本文來(lái)源于2021年《山西教育》（幼教）雜志第3期

文 / 江蘇省泰州市白馬中心幼兒園 時(shí)粉蘭

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！睂?shí)施家園共育，可以聯(lián)合兩個(gè)教育主體的力量，為幼兒創(chuàng)設(shè)有益的成長(zhǎng)環(huán)境。促進(jìn)家長(zhǎng)以居家環(huán)境為載體開(kāi)展親子游戲活動(dòng)，是家園共育的形式之一。親子游戲是在幼兒和家長(zhǎng)之間開(kāi)展的游戲，可以滿(mǎn)足幼兒喜愛(ài)玩耍的天性，促進(jìn)幼兒在游戲中積累生活經(jīng)驗(yàn)，并優(yōu)化家庭氛圍。家長(zhǎng)并非專(zhuān)業(yè)的教育者，親子游戲的開(kāi)展往往要以家園共育為基礎(chǔ)。本文擬結(jié)合教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，探討如何開(kāi)展居家親子游戲活動(dòng)。

一、推送資源，開(kāi)展多樣游戲

開(kāi)展親子游戲活動(dòng)面臨的第一個(gè)問(wèn)題是：玩什么？家長(zhǎng)在開(kāi)展親子游戲方面，大多沒(méi)有很廣闊的思路，了解的游戲方式很有限。教師可以使用APP推送資源，為家長(zhǎng)提供教育建議，引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展多樣化的游戲。

幼兒在家中普遍面臨活動(dòng)量降低的問(wèn)題，環(huán)境中缺少可以支持幼兒開(kāi)展運(yùn)動(dòng)和探究的資源。許多幼兒長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩平板游戲，行為方式十分被動(dòng)，影響身心發(fā)展。鑒于此，教師推送的游戲活動(dòng)方案可以體育類(lèi)游戲和益智類(lèi)游戲?yàn)橹鳎偬峁┒喾N游戲項(xiàng)目，讓幼兒在居家狀態(tài)下更為活躍。體育類(lèi)游戲可基于幼兒平衡能力發(fā)展、肌肉發(fā)展、體能發(fā)展等目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng)，也可指導(dǎo)家庭中開(kāi)展休閑類(lèi)的運(yùn)動(dòng)游戲，如“踩氣球”“走迷宮”等。益智類(lèi)游戲可以包含注意力訓(xùn)練游戲、數(shù)學(xué)智能開(kāi)發(fā)游戲、建構(gòu)游戲、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、棋類(lèi)活動(dòng)等。推送的資源中應(yīng)包含圖片、文字、視頻等信息，讓家長(zhǎng)了解實(shí)施游戲活動(dòng)的方法，為親子活動(dòng)提供便利。

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